Les Verbes eTER et eLER - comment sont-ils changés dans le futur simple ?Une leçon très difficile pour moi.
Une des pierre d'achoppement c'est qu'il n'y a que deux verbes dans eTER/eLER qui font les doubles consonnes. Est-ce-qu'ils sont les deux seuls ?
J'étais confus avec "acheter" qui est un verbe eTER, mais il n'a pas le double T en futur simple. Plutôt, 'acheter' (et je ne sais pas combien d'autres) suit la règle eXER où le 'e' pénultième prend l'accent grave: achèter + . Malheureusement, la leçon ne dit rien de ça.
Je me rends compte que j'aurai dû regarder la question de Steve et la réponse de Cécile et les additions d'Alain et John, là-dessous, mais à la temps j'étais trop occupé avec le quiz pour ça.
Néanmoins, la leçon devra améliorer pour expliquer quel autre verbes en plus de "jeter" et "appeler" font le double 'L' / 'T' et tout les autres verbes terminés par eTER/eLER suit la règle 'È". (Eh bien, Alain à ajouté les verbes basés sur "appeler" et "jeter" comme "rappeler" et "projeter / rejeter" et John à ajouté chanceler, hoqueter, feuilleter et pelleter.)
Une leçon très difficile pour moi.
Une des pierre d'achoppement c'est qu'il n'y a que deux verbes dans eTER/eLER qui font les doubles consonnes. Est-ce-qu'ils sont les deux seuls ?
J'étais confus avec "acheter" qui est un verbe eTER, mais il n'a pas le double T en futur simple. Plutôt, 'acheter' (et je ne sais pas combien d'autres) suit la règle eXER où le 'e' pénultième prend l'accent grave: achèter + . Malheureusement, la leçon ne dit rien de ça.
Je me rends compte que j'aurai dû regarder la question de Steve et la réponse de Cécile et les additions d'Alain et John, là-dessous, mais à la temps j'étais trop occupé avec le quiz pour ça.
Néanmoins, la leçon devra améliorer pour expliquer quel autre verbes en plus de "jeter" et "appeler" font le double 'L' / 'T' et tout les autres verbes terminés par eTER/eLER suit la règle 'È". (Eh bien, Alain à ajouté les verbes basés sur "appeler" et "jeter" comme "rappeler" et "projeter / rejeter" et John à ajouté chanceler, hoqueter, feuilleter et pelleter.)
Does it work ?? is it true in both ways?
ne me donne pas
ne donne pas à moi?
thank you so much for your help
It would be so helpful with exercises like this if we could slow the playback down. I play it 20 times and still struggle at times.
Does anyone know of any websites where you can paste the sentence in and adjust the playback?
Thanks
My French friend says it should be "claustrophobe"? Is that right? Please help clarify.
I'm fully aware that student counts as an occupation, that the article comes in when there's an adjective, etc. What's confusing me is that is I've encountered people using the article with student (and only with student, no other occupations), with even some statements from native speakers online who say "X est un étudiant" feels more natural to them. I've also seen some other programs teach this as well; I'm well aware this is a different program, and am only stating how muddy waters seem on this!
Is there a variation or shift occurring in the language (akin to the après que + subj. vs indic.)? Thanks!
This lesson would (will) be much more understandable when it includes (or at least highlights) one example clearly identifying «le futur anterieur» event has occurred before some other event. There is one described in the Q and A example Cécile gives below «Nous vous téléphonerons quand nous serons arrivés = We'll call you when we get there», and some, but not all of the examples above. Many of the examples depend on an implicit, or poorly defined time sequence. With at least one well-defined example - in the lesson, not in another reference, not in the Q and A (a section which is often a mess to navigate through and too easy to miss things in - and noting that the other examples should be interpreted to include similar 'past of the future/future' pairs, this lesson would be considerably improved, in my view.
The questions asks for possible translations of "Liliane's son, whom I told you about, lives in Angers."?The following option is marked incorrect, but I don't understand why.
Le fils de Liliane, qui je t'ai parlé de, habite à Angers.
I get that I need to distinguish between Liliane and her son, so the best option is to use "duquel", but if "dont" and "à qui" are accepted, why is "qui" not accepted?
"C'est alors que Maxine_______mon sac et s'est enfin en courant." I got this question wrong because I chose the Imparfait rather than PC. Is the correct reason for using the PC because Marie's action is best described as a sudden one, it cuts into something ongoing? I thought I had the difference between the two straight in my mind but obviously "non". Can you explain/confirm if my reasoning (after getting it wrong!) is correct? Thanks. Valerie
It is not helpful to say Well Done when it is not. Some constructive advice would be better.
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